Uporaba interaktivne table pri pouku glasbe

V tem času imajo otroci prednost videoposnetki zvočnimi nosilci. Učenci pogosto pri iskanju odgovorov na vprašanje uporabljajo iskalne sisteme v internetu, ne preverjajo zanesljivosti izvorov. Učenci raje uporabljajo sodobne tehnologije in aktivno izobraževanje.

Splošna priporočila

Pazljivo preučite vse možnosti interaktivnega doska, preden začnete k njenemu delovanju. Poprosite oddelek za tehnično podporo za povezavo interneta za dostop do iskalnih medijskih sistemov, videoposnetka YouTube in drugih informacijsko-poznavnih spletnih mest.

Pozvoljajte otrokom samim uporabljati interaktivno dosko, vključujte jih v ustvarjalni proces. Ti vam lahko pomagajo vključiti glasbo ali predstavitev. Ne bodite vedno «voditelji», pusti učence, ki izražajo samostojnost.

Naloge za glasbeno delo

1. Vključite interaktivno dokumentacijo v spletno igro portala in zapustite aplikacijo Guitar Hero ali Rock Band. Te izobraževalno-razvlečne igre pomagajo oblikovati pri učenju razumevanja pojmov: ritem, temp in glasbeni meter. Uporabite aplikacijo samostojno, nato pa jo privabite k igralnemu procesu otrok.
2. Prodemonstrируйте учащимся dve različni različici enega in tega že glasbenega dela. Na portalu «YouTube video» lahko izberete različice klasičnih del na različnih glasbenih instrumentih ali v sodobnih aranžmajih. Uchaŝiesya mogut so ostaviti opis uslyšannogo. Po poslušanju sledi primerjava in sostavitev teh različic.
3. Анализ музыкального произведения. Po označitvi z glasbenim delom, predstavljenim v obliki predstavitve na interaktivni doski, se učencem predlaga »narisati glasbo«. S pomočjo barvnih označevalcev ali flomasterov deti narisujejo svoje vosprijatie glasbe, vsebujejo ritmične risbe, prikazujejo glasbene oblike.
4. Izučenie nazvanih instrumentov. Razdelite zaslon interaktivne doske popolam. Na eni od strani namesti seznam poimenovanih instrumentov, na drugi – njihove slike. Dodajte zvočno datoteko za glasbeno spremljanje naloge. Predložite detjam sostaviti imena in slike instrumentov.
5. Klasifikacija: strune, medne duhovne, lesene duhovne in udarne instrumente. Razdelite zaslon na 4 dele in podpišite prikaz instrumenta. Deti predlagajo naziv instrumenta za to ali drugo kategorijo, predavatelj doda svoje slike na dokument.
6. Postavite na doske ponudbe ali ločene besede iz pesmi v neverjetnem vrstnem redu. Deti jih je treba zapisati v ustreznem zaporedju. Za preverjanje zapustite glasbeno datoteko s to pesmijo.

«Stara sem, da so otroci aktivno sodelovali pri izvajanju lekcije in uporabili iskalne dodatke. S pomočjo sodobnih tehnologij se programske zahteve prilagajajo hitreje. Deti privykli k hitremu tempu zavzetij in pogosto smene dejavnosti v času ure. Современные инновации dovoljeno ujemati s potrebami današnjih učencev».