Diagnoza ni - Mozart ... Bi moralo učitelja skrbeti? Opomba o poučevanju otrok igranja klavirja

V vaš razred je prišel nov učenec. Uspešno je opravil prvi mejnik – sprejemni izpit. Zdaj si ti na vrsti, da spoznaš tega malega fanta. Kakšen je? Nadarjen, »povprečen« ali popolnoma nesposoben? Kakšno srečko ste dobili?

Učenje otrok igranja klavirja je težak in odgovoren proces, še posebej v začetnem obdobju. Analiza otrokovega naravnega potenciala bo pomagala pravilno načrtovati prihodnje delo ob upoštevanju prednosti in slabosti.

Izbirna komisija ga je že ocenila po shemi "sluh-ritem-spomin". Kaj pa, če so te točke tako-tako? Bo to pomenilo, da so vaša pedagoška prizadevanja pri učenju igranja klavirja zaman? Na srečo ne!

Medveda se ne bojimo

V smislu tistega, ki je stopil na uho.

• Prvič, če otrok ne zna čisto intonirati melodije, to ni stavek "Ne sliši!" To preprosto pomeni, da med notranjim sluhom in glasom ni povezave.
• Drugič, klavir ni violina, kjer je slušna kontrola nujen pogoj za kakovostno izvedbo. Umazana pevska intonacija ne moti pianistovega igranja, saj je dobil čudežni inštrument z že pripravljeno uglasitvijo.
• Tretjič, sluh je mogoče razviti, celo do absolutnega. K temu veliko prispeva potopitev v svet zvokov - izbor na posluh, petje v šolskem zboru, pouk solfeggia, še bolj pa pouk po posebnih metodah, na primer D. Ogorodnov.

Zabavno je hoditi skupaj …

Ohlapen metroritmični občutek je nekoliko težje popraviti. Poziv »slišati nizek ritm«, »začutiti, da je treba osme note igrati hitreje«, bo za otroka abstrakcija. Naj učenec najde meter in ritem v sebi, v svojih gibih.

Hodi. Pojdite z glasbo. Enotnost korakov ustvarja metrični red. Merjenje glasbenega časa s hojo je osnova N. Bergerjevega »Rhythm First«, ki ga lahko priporočamo tistim, ki se soočajo z ritmičnimi težavami.

Pianistična hiromantija

Pri učenju otrok igranja klavirja igra pomembno vlogo fiziološka zgradba pianističnega aparata. Previdno preglejte otrokove roke in ocenite, koliko se bo tehnično razvil. Zamisel, da bodo samo tisti z dolgimi in tankimi prsti postali virtuozi, je mit. Nasprotno, dolžina, zlasti v kombinaciji z mišično oslabelostjo in povešenimi falangami, bolj verjetno ovira tekoče govorjenje. Toda kratkoprsti, močni "čokati" precej samozavestno plapolajo v luskah.

Objektivne napake, ki jih ni mogoče spremeniti:

1. majhna (manj kot oktava) roka;
2. masiven, trd palec.

Druge pomanjkljivosti se popravijo z gimnastiko po sistemu J. Gata ali A. Schmidt-Shklovskaya.

Ali lahko, ali želim …

Po oceni sluha, ritma, rok učitelj razglasi: "Primeren za pouk." Toda ali se strinjate z njimi?

En učenec, kot Maša iz risanke, veselo vzklikne: »In kako sem živel brez klavirja? Kako bi živel brez glasbe?" Drugega so v šolo pripeljali ambiciozni starši, ki so sanjali o zmagoslavju nadarjenega otroka. Toda v razredu otrok poslušno kima, je tiho in zdi se, da mu je dolgčas. Pomislite: kateri od njih se bo razvijal hitreje? Pogosto se pomanjkanje talenta kompenzira z zanimanjem in trdim delom, talent pa zbledi, ne da bi se razkril zaradi lenobe in pasivnosti.

Vaše prvo skupno leto bo minilo neopazno, saj začetno učenje otrok igranja klavirja poteka na zabaven način. Spoznanje, da je izvedba delo, bo prišlo malo kasneje. Medtem razvijajte, očarajte in poskrbite, da bo vaš "povprečen otrok" vzljubil glasbo. In potem bo njegova pot vesela, brez stresa, solz in razočaranj.