Kaj se otroci učijo v glasbeni šoli?

Vsakega odraslega zanima, kaj počnejo otroci 5-7 let v glasbeni šoli, kaj se učijo in kakšne rezultate dosegajo.

Glavni predmet v takšni šoli je posebnost - individualni pouk igranja instrumenta (klavir, violina, flavta itd.). V posebnem razredu učenci pridobijo večino praktičnih veščin – obvladovanje inštrumenta, tehnične opreme in samozavestnega branja not. V skladu z učnim načrtom otroci obiskujejo pouk v specialnosti skozi celotno obdobje šolanja; tedenska obremenitev pri predmetu je v povprečju dve uri.

Naslednji zelo pomemben predmet celotnega izobraževalnega cikla je solfeggio - pouk, katerega cilj je namensko in celovito razvijanje glasbenega posluha s petjem, dirigiranjem, igranjem in slušno analizo. Solfeggio je izjemno koristen in učinkovit predmet, ki mnogim otrokom pomaga pri njihovem glasbenem razvoju. Znotraj te discipline dobijo otroci tudi večino glasbenoteoretičnih informacij. Predmet solfeggio žal ni vsem všeč. Pouk poteka enkrat tedensko in traja eno šolsko uro.

Glasbena literatura je predmet, ki je na urniku srednješolcev in se v glasbeni šoli poučuje štiri leta. Predmet širi dijakovo obzorje in njihovo poznavanje glasbe in umetnosti nasploh. Obravnavajo se biografije skladateljev in njihova glavna dela (poslušanje in podrobna obravnava v razredu). V štirih letih se študentje uspejo seznaniti z glavnimi problemi predmeta, preučiti številne sloge, zvrsti in oblike glasbe. Leto je namenjeno za spoznavanje klasične glasbe iz Rusije in tujine ter za spoznavanje sodobne glasbe.

Solfeggio in glasbena literatura sta skupinska predmeta; običajno skupino ne sestavlja več kot 8-10 učencev iz enega razreda. Skupinski pouk, ki združi še več otrok, sta zbor in orkester. Otroci imajo praviloma najbolj radi te predmete, kjer med seboj aktivno komunicirajo in uživajo v skupni igri. V orkestru otroci pogosto obvladajo še kakšen dodatni, drugi inštrument (večinoma iz skupine tolkal in trzalke). Pri pouku pevskega zbora se izvajajo zabavne igre (v obliki pesmi in vokalnih vaj) in petje v glasovih. Tako v orkestru kot v zboru se učenci učijo sodelovalnega, »timskega« dela, pozornega poslušanja in pomoči drug drugemu.

Glasbene šole poleg omenjenih glavnih predmetov včasih uvedejo še dodatne predmete, na primer dodatni inštrument (po izbiri učenca), ansambel, spremljavo, dirigiranje, kompozicijo (pisanje in snemanje glasbe) in druge.

Kakšen je rezultat? In rezultat je naslednji: z leti treninga otroci pridobijo ogromno glasbenih izkušenj. Enega od glasbil obvladajo na dokaj visoki ravni, znajo igrati še na enega ali dva inštrumenta in čisto intonirajo (igrajo brez lažnih not, dobro pojejo). Poleg tega otroci v glasbeni šoli dobijo ogromno intelektualno bazo, postanejo bolj eruditni in razvijejo matematične sposobnosti. Javno nastopanje na koncertih in tekmovanjih osvobaja človeka, krepi njegovo voljo, ga spodbuja k uspehu in pomaga pri ustvarjalni realizaciji. Končno pridobijo neprecenljive komunikacijske izkušnje, najdejo zanesljive prijatelje in se naučijo trdo delati.