Kako poteka učenje v glasbeni šoli?

Prej so se učenci v glasbenih šolah učili 5 ali 7 let - odvisno od izbrane specialnosti (torej od učnega instrumenta). Zdaj, v povezavi s postopno reformo te veje izobraževanja, so se pogoji usposabljanja spremenili. Sodobne glasbene in umetniške šole ponujajo dva programa na izbiro - predprofesionalni (8 let) in splošni razvojni (to je lahek program, v povprečju zasnovan za 3-4 leta).

Najpomembnejši predmet v glasbeni šoli

Dvakrat tedensko se dijak udeleži pouka specialnosti, to je učenja igranja na instrument, ki si ga je izbral. Te lekcije so individualne. Učitelj v specialnosti se šteje za glavnega učitelja, glavnega mentorja in običajno dela z dijakom od 1. razreda do samega konca izobraževanja. Učenec se praviloma naveže na svojega učitelja v svoji specialnosti, zamenjava učitelja pogosto postane razlog, da učenec opusti pouk v glasbeni šoli.

Pri pouku specialnosti poteka neposredno delo na instrumentu, učenje vaj in različnih skladb, priprave na izpite, koncerte in tekmovanja. Vsak študent mora med letom opraviti določen program, ki ga učitelj razvije v individualnem načrtu študenta.

Vsa poročila o napredku so javno objavljena v obliki tehničnih testov, nastopov na akademskih koncertih in izpitov. Celoten repertoar se nauči in izvaja na pamet. Ta sistem deluje odlično in v 7-8 letih praviloma iz bolj ali manj sposobnega učenca zagotovo nastane dostojno igrajoč glasbenik.

Glasbeno-teoretične discipline

Učni načrt v glasbenih šolah je zasnovan tako, da študentu daje najbolj vsestransko predstavo o glasbi, da v njem vzgaja ne le spretnega izvajalca, temveč tudi kompetentnega poslušalca, estetsko razvito ustvarjalno osebo. Pri reševanju teh težav na več načinov pomagajo predmeti, kot sta solfeggio in glasbena literatura.

Solfeggio – predmet, pri katerem se veliko časa posveča študiju glasbenega opismenjevanja, razvoja sluha, glasbenega mišljenja, spomina. Glavne oblike dela v teh lekcijah:

• petje po notah (razvija se veščina tekočega branja not, pa tudi notranji »predposluh« zapisanega v notah);
• analiza prvin glasbe po posluhu (glasbo obravnavamo kot jezik s svojimi pravili in vzorci, učence povabimo, da po posluhu prepoznajo posamezne harmonije in njihove lepe verige);
• glasbeni narek (notni zapis prvič slišane ali dobro znane melodije po spominu);
• pevske vaje (razvija veščine čistega intoniranja – torej čistega petja, pomaga pri osvajanju vedno novih prvin glasbenega govora);
• petje v zasedbi (skupno petje je učinkovito sredstvo za razvoj sluha, saj prisili učence, da se prilagajajo drug drugemu, tako da posledično nastane lepa kombinacija glasov);
• ustvarjalne naloge (komponiranje melodij, skladb, izbira spremljave in številne druge uporabne veščine, ob katerih se počutiš kot pravi profesionalec).

Glasbena literatura – čudovita učna ura, v kateri imajo učenci priložnost do potankosti spoznati najboljša dela klasične glasbe, se seznaniti s podrobnostmi zgodovine glasbe, življenja in dela velikih skladateljev – Bacha, Haydna, Mozarta, Beethovna, Glinka, Čajkovski, Musorgski, Rimski-Korsakov, Prokofjev, Šostakovič in drugi. Študij glasbene literature razvija erudicijo in poznavanje preučevanih del bo prišlo prav pri običajnih šolskih urah književnosti v šoli (obstaja veliko presečišč).

Veselje do skupnega muziciranja

V glasbeni šoli je eden od obveznih predmetov tisti, pri katerem bodo učenci skupaj peli ali igrali na instrumente. Lahko je zbor, orkester ali ansambel (včasih vse našteto). Običajno je pevski zbor ali orkester najljubši pouk, saj tu poteka dijakova socializacija, tu se srečuje in komunicira s prijatelji. No, proces skupnega glasbenega pouka prinaša le pozitivna čustva.

Kateri izbirni predmeti se izvajajo v glasbenih šolah?

Zelo pogosto se otroci učijo dodatnega inštrumenta: na primer za trobentače ali violiniste je to lahko klavir, za harmonikarja domra ali kitara.

Od novih sodobnih tečajev v nekaterih šolah najdete ure igranja elektronskih instrumentov, glasbene informatike (ustvarjalnost s pomočjo računalniških programov za montažo ali ustvarjanje glasbe).

Več o tradiciji in kulturi domovine omogočajo pouk o folklori, ljudski umetnosti. Pouk ritma vam omogoča razumevanje glasbe skozi gibanje.

Če ima študent izrazito nagnjenost k skladanju glasbe, bo šola poskušala razkriti te sposobnosti, če je mogoče, organizirati pouk kompozicije zanj.

Kot vidite, je učni načrt v glasbenih šolah precej bogat, zato lahko njen obisk prinese veliko koristi. O tem, kdaj se je bolje začeti šolati v glasbeni šoli, smo govorili v prejšnji številki.