Kako se lahko otroci in odrasli naučijo razumeti klasično glasbo?

Tega je lažje naučiti otroka kot odraslega. Prvič, njegova domišljija je bolje razvita, in drugič, zapleti del za otroke so bolj specifični.

Toda za odraslega ni nikoli prepozno, da se tega nauči! Poleg tega umetnost odseva življenje tako široko, da lahko odgovori na življenjska vprašanja in nakaže rešitve v najbolj zmedenih situacijah.

Začnimo z delom programske opreme

Skladatelji svojim delom ne dajejo vedno naslovov. Vendar to pogosto počnejo. Delo, ki ima določeno ime, se imenuje programsko delo. Večje programsko delo pogosto spremlja opis dogajanja, libreto itd.

V vsakem primeru bi morali začeti z majhnimi igrami. »Otroški album« PI je v tem pogledu zelo priročen. Čajkovskega, kjer vsaka skladba ustreza temi iz naslova.

Najprej razumejte temo, o kateri je napisano. Povedali vam bomo, kako se naučiti razumeti klasično glasbo na primeru igre "Bolezen lutke": otrok se bo spomnil, kako zaskrbljen je bil, ko se je medvedu odtrgalo uho ali je balerina z urnim mehanizmom prenehala plesati, in kako si je želel "ozdravi" igračo. Nato ga naučite povezati notranjo video sekvenco: »Zdaj bomo poslušali predstavo. Zaprite oči in si poskusite predstavljati nesrečno punčko v posteljici in njenega malega lastnika.” Prav tako je na podlagi imaginarne video sekvence najlažje priti do razumevanja dela.

Lahko se dogovorite za igro: odrasel igra glasbene odlomke, otrok pa nariše sliko ali zapiše, kaj govori glasba.

Postopoma dela postanejo kompleksnejša – to so igre Musorgskega, Bachove tokate in fuge (otrok naj vidi, kako izgledajo orgle z več klaviaturami, sliši glavno temo, ki se premika iz leve roke v desno, variira itd.) .

Kaj pa odrasli?

Pravzaprav se lahko na enak način naučiš razumeti klasično glasbo – le da si sam svoj učitelj, sam svoj učenec. Ko ste kupili ploščo z majhnimi znanimi klasiki, vprašajte, kako se imenuje vsaka od njih. Če je to Händlova Sarabanda – predstavljajte si dame v težkih robronih in gospode v ozkih oblačilih, bo to dalo razumevanje, zakaj je tempo plesne skladbe počasen. »Snuffbox Waltz« Dargomyzhskyja – ne plešejo ljudje, igra ga tobak, pametno urejen kot glasbena skrinjica, tako da je glasba nekoliko fragmentarna in tako tiha. Schumannov »Veseli kmet« je preprost: predstavljajte si postavnega mladeniča rdečih lic, ki se zadovoljen s svojim delom vrača domov in tuli pesem.

Če ime ni jasno, ga pojasnite. Takrat boste ob poslušanju Barkarole Čajkovskega vedeli, da je to čolnarska pesem, lesketanje glasbe pa boste povezovali s tokom vode, čofotanjem vesla …

Ni vam treba hiteti: naučite se izolirati melodijo in jo vizualno primerjati, nato pa nadaljujte s kompleksnejšimi deli.

Glasba odraža čustva

Ja res je. Otrok skače, sliši veselje v igri »V vrtcu« skladatelja Goedickeja, to je zelo enostavno. Če prisluhnemo Massenetovi »Elegiji«, ta ni več zapletna, izraža občutek, ki ga poslušalec nehote prevzame. Poslušajte, poskusite razumeti, KAKO skladatelj izraža določeno razpoloženje. Glinkin »Krakowiak« odseva poljski nacionalni značaj, ki postane bolj razumljiv ravno s poslušanjem dela.

Ni nujno, da glasbo prevedete v video, to je le prva faza. Postopoma boste razvili najljubše melodije, ki se ujemajo ali vplivajo na vaš pogled na svet.

Ko poslušate večje delo, najprej preberite njegov libreto, da boste vedeli, kako se dogajanje razvija, in razumeli, kateri od likov je značilen za ta glasbeni odlomek. Po nekaj poslušanjih bo to postala lahka naloga.

Obstajajo še drugi vidiki glasbe: nacionalna izvirnost, pozitivizem in negativizem, prenos podob z izbiro določenega glasbila. O tem, kako se naučiti globoko in večplastno razumeti klasično glasbo, bomo razpravljali v naslednjem članku.

Avtor - Elena Skripkina